「社会教育委員の会議」提言の一覧

・「あきる野市のインバウンド観光について」

観光施策の方針と具体的な取り組みと学校教育における国際交流活動の実践（あきる野市中学生海外派遣事業）を調査、考察

・「あきる野市における生涯学習・社会教育」

「①放課後子ども教室、②若者の居場所と地域の関係・心のつながり、③元気な高齢者の現状と生きがい、④第三の大人が子どもたちを広く育てる」4つの項目から世代間を超えたつながりの大切さを考察

・「あいさつ運動の推進」

前期11期の提言書から、行動する社会教育委員を目指し、委員からの提案で「伊東市あいさつ運動」の視察を行い考察

　「だれもが主役のまちづくり～人がつながりあう『地域力』が、あきる野の香りがする『あきる野っ子』を育てる～」

・「子どもの成長や自立、社会で生きていくために必要な要素が、学校や家庭だけでなく、地域や他者とのつながりの中にも存在する」との仮説を立て、地域や家庭の役割や現状、課題を調査研究したところ、近年の都市化、核家族化、少子化、地縁的なつながりの希薄化など家庭や家庭を取り巻く社会状況が大きく変化し、人と地域、人と人がつながり合う力が弱まっており、子どもたちを取り巻く家庭や地域社会についてさまざまな教育上の課題が生じてきていることが浮かび上がった。このような課題を解決する手段の一つが「人とつながる」ことであり、その具体的な実践として、地域全体で「あいさつ運動」を広く普及させていくことを提言した。

「人と人がふれあい、つながるまちにするために（提言）～見つけよう我がまちの良さ、伝えよう子どもたちに～」

・今回の提言を作るにあたっては、（1）「町内会・自治会への加入状況、地域とのつながりに関する意識を考察し、よりつながりのある地域へ向けた提案を考える。」、（2）「あきる野市に居住している人や地域資源と子どもたちを結びつけ、子どもたちが我がまちに誇りを持ち、地域活動を通して成長していく提案を考える。」、（3）「あきる野市にある地域資源を活用した活動を展開している団体の調査から、この地域の可能性を拓かせる提案を考える。」の3点を目的として、人と人とがふれあい、つながりを持ったまちにしていくにあたっての課題や、その課題を克服するために必要な方法について検討し、より活力のある地域にしていくための方策について、提言としてまとめた。